PROJEKTY

• Formulár príkladov dobrej praxe a)

• Tu nájdete viac informácií o projekte :

Partneri

• Formulár príkladov dobrej praxe b)

• 

   

  Formulár príkladov dobrej praxe  a)         

                                                

  Názov projektu

  Skvalitnenie inkluzívneho vzdelávania v ZŠ s MŠ Vagonárska ulica 1600/4, 058 01 Poprad - Spišská Sobota

   

  Názov operačného programu

  Ľudské zdroje

   

  Kód výzvy a ITMS2014+ kód projektu

  OPLZ-PO1/2016/DOP/1.1.1-01      ITMS: 312011M507

   

  Názov prioritnej osi, investičnej priority a špecifického cieľa

  Prioritná os: Vzdelávanie Investičná priorita: 1.1 Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy Špecifický cieľ: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov

   

  Miesto realizácie projektu (mesto/okres/samosprávny kraj)

  Poprad / okres Poprad / Prešovský kraj

   

  Časový rámec realizácie projektu (dátum začatia a dátum ukončenia realizácie projektu:  ddmmrrrr – ddmmrrrr)

  01082018 - 31072021

   

  Rozpočet projektu (celkové náklady na projekt a výška  poskytnutého nenávratného finančného príspevku)

  88 020,00 EUR

   

  Kontaktné údaje prijímateľa (názov a sídlo prijímateľa, meno kontaktnej osoby pre projekt,  telefón, fax, e-mail, webová stránka)

  Základná škola s materskou školouVagonárska ulica 1600/4, 058 01Poprad- Spišská Sobota PaedDr. Adriana Oravcová, riaditeľka školy e-mail: skola@zsspsobota.sk Telefón: +421 52 77 69 088 - Základná škola                +421 910 890 470 - Riaditeľ školy   https://zsspsobota.edupage.org

   

  Ciele projektu  (uveďte kľúčové slová)

  Inkluzívne vzdelávanie, kompetencie absolventov, základná škola, podpora, žiaci s ŠVVP

   

  Cieľové skupiny (uveďte kľúčové slová)

  žiaci ZŠ, žiaci so ŠVVP a deti zo SZP

   

  Stručný opis projektu: (max. 50 riadkov)

  Ciele

  Podporou inkluzívnosti vzdelávania a zabezpečením rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu našim žiakom chceme zlepšiť výsledky a kompetencie všetkých absolventov našej základnej školy. Na tento cieľ nadväzujú špecifické ciele projektu: 1. Zlepšiť podmienky vzdelávania žiakov s ŠVVP integrovaných do bežných tried s intenzívnejším zapojením ich rodičov do vzdelávacieho procesu 2. Prispôsobiť vzdelávací proces individuálnym možnostiam konkrétneho žiaka na základe podrobnej diagnostiky a dosiahnuť zlepšenie jeho študijných výsledkov s využitím reedukácie.   Cieľovou skupinou projektu sú žiaci ZŠ, konkrétne žiaci so ŠVVP a deti zo SZP, ktorým pobyt v škole zjednodušia dvaja noví zamestnanci školy: pedagogický asistent a špeciálny pedagóg. Tí pomôžu odbúravať počiatočné jazykové, kultúrne i sociálne bariéry žiakov začlenených do bežných tried a na druhej strane umožnia individuálny prístupu k žiakom, ktorí majú problémy zvládnuť učivo z rozličných príčin. Počas 36 mesiacov realizácie projektu bude do jeho aktivít zapojených 40 žiakov so ŠVVP, z ktorých minimálne 32 žiakov si vďaka projektu zlepší svoje študijné výsledky, získa nové zručnosti a kompetencie a dosiahne osobný rozvoj v maximálne možnej miere.

  Plánované aktivity (max. 15 riadkov)

  Aktivita 1: Podpora inklúzie prostredníctvom pedagogických asistentov Účel aktivity: Zlepšiť podmienky vzdelávania žiakov s ŠVVP integrovaných do bežných tried s intenzívnejším zapojením ich rodičov do vzdelávacieho procesu. V rámci aktivity č. 1 plánujeme vytvoriť jedno pracovné miesto pre pedagogického asistenta   Aktivita 2: Podpora inklúzie prostredníctvom členov inkluzívneho tímu Účel aktivity: Prispôsobiť vzdelávací proces individuálnym možnostiam konkrétneho žiaka na základe podrobnej diagnostiky a dosiahnuť zlepšenie jehoštudijných výsledkov s využitím reedukácie. V rámci aktivity č. 2 plánujeme vytvoriť jedno pracovné miesto pre špeciálneho pedagóga   Podporné aktivity projektu Okrem dvoch hlavných aktivít zrealizujeme aj dve podporné aktivity projektu: • riadenie a administráciu projektu, • publicitu a informovanosť.

   

  Plánované publikácie zamerané na šírenie výsledkov projektu, webové stránky alebo iné plánované aktivity

   

• Správa o priebehu aktivít projektu

•  

  Formulár príkladov dobrej praxe  b)         

                                         

  Názov projektu

  Skvalitnenie inkluzívneho vzdelávania v ZŠ s MŠ Vagonárska ulica 1600/4, 058 01 Poprad - Spišská Sobota

   

  Názov operačného programu

  Ľudské zdroje

   

  Kód výzvy a ITMS2014+ kód projektu

  OPLZ-PO1/2016/DOP/1.1.1-01      ITMS: 312011M507

   

  Názov prioritnej osi, investičnej priority a špecifického cieľa

  Prioritná os: Vzdelávanie Investičná priorita: 1.1 Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy Špecifický cieľ: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov

   

  Miesto realizácie projektu (mesto/okres/samosprávny kraj)

  Poprad / okres Poprad / Prešovský kraj

   

  Časový rámec realizácie projektu (dátum začatia a dátum ukončenia realizácie projektu:  ddmmrrrr – ddmmrrrr)

  01082018 - 31072021

   

  Rozpočet projektu (celkové náklady na projekt a výška  poskytnutého nenávratného finančného príspevku)

  88 020,00 EUR

   

  Kontaktné údaje prijímateľa (názov a sídlo prijímateľa, meno kontaktnej osoby pre projekt,  telefón, fax, e-mail, webová stránka)

  Základná škola s materskou školouVagonárska ulica 1600/4, 058 01Poprad- Spišská Sobota PaedDr. Adriana Oravcová, riaditeľka školy e-mail: skola@zsspsobota.sk Telefón: +421 52 77 69 088 - Základná škola                +421 910 890 470 - Riaditeľ školy   https://zsspsobota.edupage.org

   

  Ciele projektu  (uveďte kľúčové slová)

  Inkluzívne vzdelávanie, kompetencie absolventov, základná škola, podpora, žiaci s ŠVVP

   

  Cieľové skupiny (uveďte kľúčové slová)

  žiaci ZŠ, žiaci so ŠVVP a deti zo SZP

   

  Stručný opis projektu: (max. 50 riadkov)

  Ciele

  Podporou inkluzívnosti vzdelávania a zabezpečením rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu našim žiakom chceme zlepšiť výsledky a kompetencie všetkých absolventov našej základnej školy. Na tento cieľ nadväzujú špecifické ciele projektu: 1. Zlepšiť podmienky vzdelávania žiakov s ŠVVP integrovaných do bežných tried s intenzívnejším zapojením ich rodičov do vzdelávacieho procesu 2. Prispôsobiť vzdelávací proces individuálnym možnostiam konkrétneho žiaka na základe podrobnej diagnostiky a dosiahnuť zlepšenie jeho študijných výsledkov s využitím reedukácie.

  Aktivity (max. 15 riadkov)

  Aktivita 1: Podpora inklúzie prostredníctvom pedagogických asistentov Účel aktivity: Zlepšiť podmienky vzdelávania žiakov s ŠVVP integrovaných do bežných tried s intenzívnejším zapojením ich rodičov do vzdelávacieho procesu. V rámci aktivity č. 1 sme vytvorili jedno pracovné miesto pre pedagogického asistenta   Aktivita 2: Podpora inklúzie prostredníctvom členov inkluzívneho tímu Účel aktivity: Prispôsobiť vzdelávací proces individuálnym možnostiam konkrétneho žiaka na základe podrobnej diagnostiky a dosiahnuť zlepšenie jeho študijných výsledkov s využitím reedukácie. V rámci aktivity č. 2 sme vytvorili jedno pracovné miesto pre špeciálneho pedagóga   Podporné aktivity projektu Okrem dvoch hlavných aktivít sme zrealizovali aj dve podporné aktivity projektu: • riadenie a administráciu projektu, • publicitu a informovanosť.

  3. Výstupy/výsledky (kvalitatívne a kvantitatívne indikátory)

  Výstupy aktivity 1: Podpora inklúzie prostredníctvom pedagogických asistentov vytvorenie jedného pracovné miesto pre pedagogického asistenta v trvaní 36 mesiacov zapojenie 37 žiakov s ŠVVP do realizácie aktivity postupné odbúravanie jazykových, kultúrnych a sociálnych bariér medzi spolužiakmi pomoc žiakom s ŠVVP s cieľom zlepšenia ich vzdelávacích výsledkov a získania nových kompetencií zlepšenie spolupráce školy s rodičmi žiakov s ŠVVP   Výstupy aktivity 2: Podpora inklúzie prostredníctvom členov inkluzívneho tímu vytvorenie jedného pracovné miesto pre špeciálneho pedagóga v trvaní 36 mesiacov zapojenie 40 žiakov s ŠVVP do realizácie aktivity postupné odbúravanie jazykových, kultúrnych a sociálnych bariér medzi spolužiakmi pomoc žiakom s ŠVVP s cieľom zlepšenia ich vzdelávacích výsledkov a získania nových kompetencií zlepšenie spolupráce školy s rodičmi žiakov s ŠVVP   Ukazovatele projektu: Počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania: 1 Počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania: 1 Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do projektu zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania: 40   Prínos projektu: Situácia po realizácii projektu pozostáva z viacerých pozitívnych aspektov. Priamy dopad realizácie projektu (dopad na účastníkov cieľových skupín projektu a na žiadateľa): Žiaci s ŠVVP dosiahli lepšie študijné výsledky, získali nové kompetencie a prehĺbil sa ich osobný rozvoj Zvýšila sa spokojnosť rodičov týchto žiakov s organizáciou vzdelávania  a starostlivosti o ich dieťa v našej škole Integráciou žiakov s ŠVVP do bežných tried sme dali možnosť deťom  naučiť sa žiť po boku hendikepovaných osôb, pomáhať im a akceptovať ich obmedzenia Učiteľom v zmiešaných triedach sa vďaka prítomnosti asistentov uľahčilo vedenie hodín, čo umožnilo na jednej strane individuálny prístup k žiakom, ktorí ho potrebujú, no na strane druhej urýchlilo postup vzdelávania celej triedy Špeciálny pedagóg svojou činnosťou pomáhal žiakom s ŠVVP, ale na strane druhej bol nápomocný aj pedagógom pri zvládaní problémov s integrovanými žiakmi Škola získala kvalitnejších absolventov a tým si upevnila svoje dobré meno na vzdelávacom trhu a na druhej strane naši zamestnanci získali skúsenosti s realizáciou projektov financovaných z fondov EÚ, čo nám umožní ďalšie uchádzanie sa o podporu  našej činnosti

  4. Nadväznosť (trvalá/následná udržateľnosť výsledkov projektu)

  Udržateľnosť projektu a jeho výstupov garantuje samotný žiadateľ, ktorým je naša základná škola.   Inštitucionálna udržateľnosť: Naša škola je v súčasnosti rozpočtovou organizáciou, ktorej zriaďovateľom je Mesto Poprad Svojimi dosahovanými výsledkami, teritoriálnym umiestnením školy v mestskej časti Spišská Sobota a tiež zameraním na výchovu mladých športovcov (hokejisti, plavci) si vytvárame predpoklady na to, aby zriaďovateľ nemal dôvod na zrušenie našej školy Z vyššie uvedeného vyplýva dlhodobá kontinuita  rozvoja činnosti našej školy a jej postupné rozširovanie podľa aktuálnych potrieb našich žiakov Nie sú teda predpoklady na to, aby naša škola bola zrušené či už zo zákona alebo rozhodnutím svojho zriaďovateľa.   Personálne zabezpečenie: Škola má po ukončení projektu k dispozícii dostatok odborného personálu v skladbe, ktorá zabezpečí vysokú kvalitu vzdelávania v našej škole Osoby podieľajúce sa na realizácii projektov získali nové zručnosti, ktoré nám uľahčia prácu pri získavaní a realizácií ďalších projektov. Bude našou snahou udržať aj pracovné pozície vytvorené v rámci projektu, teda špeciálneho pedagóga a tiež pedagogického asistenta, to však bude vo veľkej miere záležať od aktuálneho počtu žiakov s ŠVVP na našej škole po skončení projektu.   Technická a prevádzková udržateľnosť: V rámci projektu nebol realizovaný nákup technického vybavenia. Pre realizáciu projektu i zabezpečenie jeho udržateľnosti boli využívané existujúce materiálne zdroje školy – jednak priestorové a tiež technické vybavenie (hlavne výpočtová a kancelárska technika) Aj v budúcnosti sa chceme aktívne zapájať do ďalších rôznych projektov či už priamo vzdelávacieho charakteru alebo prostredníctvom iných grantových schém, či súčasných výziev v rámci jednotlivých operačných programov, so zámerom zlepšiť kvalitu teoretického a praktického vyučovania.   Udržateľnosť výstupov projektu Získané zručnosti a zlepšené charakteristiky budú účastníci projektu/absolventi vzdelávania na našej škole využívať aj po skončení projektu, pretože čo sa raz človek naučí, to mu ostáva a je len na ňom kedy a ako to využije To isté platí aj pre pedagógov, ktorí realizáciou projektu získajú nové poznatky zo špeciálnej pedagogiky a praktické skúsenosti so zvládnutím výuky hendikepovaných detí a detí s inými poruchami učenia sa Spracované materiály a učebné pomôcky využívané pri vzdelávaní žiakov s ŠVVP  budú používané aj v ďalšom období po ukončení projektu   Finančné zabezpečenie: Naša kontinuálna činnosť od roku 1975 svedčí o schopnosti vedenia získať potrebné zdroje a zabezpečiť prevádzku školy a  to aj v zmenených podmienkach po roku 1989. Našou snahou je zabezpečiť potrebné financovanie činnosti školy priebežne, a preto hľadáme rôzne možnosti financovania. Okrem grantov a štátnej dotácie je to hlavne prenájom priestorov školy na športové a vzdelávacie aktivity a tiež dobrovoľná činnosť našich zamestnancov i rodičov našich žiakov hlavne pri zveľaďovaní priestorov školy a naďalej budeme sledovať rôzne výzvy na získanie grantov v rámci SR i zahraničia

  5. Problémy zistené pri aplikácii

  Počas realizácie projektu sme sa stretli s dvomi problémami: 1.  Potreba výmeny personálu na vytvorených pracovných pozíciách 2. Obmedzenia výučby na základe vládou prijatých opatrení na zabránenie šírenia sa koronavírusu.

  6. Prenositeľnosť (odporúčania pre zavedenie príkladov dobrej praxe, odporúčania pre použitie príkladov dobrej praxe v iných podmienkach)

  Projekt ako taký vrátane jeho cieľov, aktivít i ukazovateľov je možné aplikovať do iných škôl v regióne i mimo neho so zohľadnením počtu žiakov so ŠVVP v danej škole. Výstupy projektu sú k dispozícii záujemcom na vyžiadanie a personál zapojený do projektu je k dispozícii na konzultácie s prípadnými záujemcami o naše skúsenosti.

   

  Vydané publikácie zamerané na šírenie výsledkov projektu, webové stránky alebo iné aktivity

  V rámci projektu bolo spracovaných množstvo učebných pomôcok – viď. fotodokumentácia. Tie sú vzhľadom na ich množstvo a charakter k dispozícii ako námet na spracovanie svojich pomôcok na vyžiadanie. Priebeh projektu je zmapovaný aj na našej webstránke PROJEKTY | Základná škola s materskou školou (edupage.org)

   

• Spracované učebné pomôcky a výstupy práce žiakov (príklady)

• Sprava_-_vyhodnotenie_projektu.PDF

• Spracované učebné pomôcky a výstupy práce žiakov (príklady)

• Spracovane_ucebne_pomocky_-_priklady.PDF